Sevda Erdan Kılıç: İzmir Depreminde Yıkılan 128 Okulun Sadece 36’Sı Yeniden İnşa Edildi. 3 Yıldır Bu Okullarımızda Ders Zili Hala Çalmadı
ÖĞRETMENLİK MESLEK BASAMAKLARI İMTİHANI YARIN YAPILACAK: “YOKSULLUĞU AŞMANIN DIŞINDA BİR MOTİVASYONU YOK BU SINAVIN”
Haber: DİLAN KUTLU – Kamera: HAREKET LADİN DEĞER
Öğretmenlik Meslek Kanunu için açılan iptal davası Anayasa Mahkemesi’nde devam ederken bu konunla getirilen Meslek Basamakları Sınavı’nın birincisi yarın yapılacak. İmtihana binlerce öğretmen girecek. Eğitim sendikalarına göre, öğretmenlerin imtihana girmelerinin temel nedeni ekonomik dertler. Diyarbakır’da öğretmenlik yapan Hikmet Korkmaz, “Öğretmenlerimiz önemli manada yoksulluk yaşıyor. Bu yoksulluğu aşmanın bir yolu dışında, öte bir motivasyonu yok bu imtihanın. Herkesin geçindirmek zorunda olduğu bir ailesi var” diye konuştu. Eğitim Sen Genel Lideri Prof. Dr. Nejla Şura ise “Maaşının içte ikisini kira olarak vermek zorunda olan öğretmenlerin ‘Bir umut buradan ücretim artabilir mi’ diyerek girdiği bir süreçle karşı karşıyayız” dedi.
Öğretmenlik Meslek Kanunu Taslağı, 1-3 Aralık 2021 tarihlerinde yapılan Ulusal Eğitim Şurası’ndan görüşüldü, 14 Şubat 2022 tarihinde ise maddeleşti. Akabinde 12 Mayıs 2022 tarihinde yönetmeliği çıktı. Bu kanunla getirilen Öğretmenlik Meslek Basamakları Sınavı’nın birincisi ise yarın yapılacak. İmtihanda başarılı olan öğretmenler ‘uzman’ ya da ‘başöğretmen’ olacak ve maaşları da buna göre bir ölçü artacak.
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Öğretmenlik Meslek Basamakları Eğitimi için 603 bin 864 müracaat geldiğini, bunlardan 533 bin 359’unun uzman öğretmenlik, 70 bin 505’inin ise başöğretmenlik alanında olduğunu açıkladı.
Bugün en düşük öğretmen maaş 8 bin 576 TL. Meslek Basamakları İmtihanı’nda başarılı olacak bir öğretmen maaşında bin 500 ile 2 bin 500 TL ortasında artış olacak.
Diyarbakır’da öğretmenlik yapan Hikmet Korkmaz, kademe ilerlemesinin durdurulması cezası aldığı için Meslek Basamakları Sınavı’na giremeyen öğretmenlerden biri.
19 yıldır öğretmenlik yapan Korkmaz, kendi okulundaki öğretmenlerin yüzde 70’inin bu imtihana gireceğini, bunun temel nedeninin ise geçim zahmeti olduğunu söyledi. Hikmet Korkmaz, “Öğretmenlerimiz önemli manada yoksulluk yaşıyor. Bu yoksulluğu aşmanın bir yolu dışında, öte bir motivasyonu yok bu sınavın” diye konuştu.
“İŞ BARIŞI SARSILDI”
Öğretmen ortasında yapılan ayrım nedeniyle okullarda iş barışının sarsıldığını belirten Korkmaz, “Aynı işi yapıyor olmamıza karşın sözleşmeli öğretmenler var, takımlı öğretmenler var, atanamayan ücretli öğretmenler var. Bir de ayrıyeten yanına uzman ve başöğretmenlik üzere yeni iki kategori eklenerek olay yeterlice perçinlenmiş bulundu” dedi.
“KADEME İLERLEMESİNİN DURDURULMASI CEZANIZ VARSA ŞAYET BU İMTİHANA SİZİ DAHİL ETMİYORLAR”
Hikmet Korkmaz, ANKA Haber Ajansı’na şöyle konuştu:
“Bu imtihandan başarılı olamayan yahut imtihana girmeyen bir öğretmenseniz, ‘veli olayın bu kısmıyla çok fazla ilgilenmez, direkt isminin başındaki sıfata bakarak hareket eder’ kaygısını gerçekten yaşıyoruz. Ben, bu imtihana girmiyorum. Bu kanunla birlikte, kademe ilerlemesinin durdurulması cezanız varsa şayet bu imtihana sizi dahil etmiyorlar. Benimki, sendikal faaliyetler doğrultusunda almış olduğum bir cezaydı. Öğretmenliğimi âlâ yapamadığım için aldığım bir ceza değildi. Sonuçta bu imtihana alınmayarak ikinci sefer cezalandırma durumu yaratmış oluyor bu uygulamayla.
“ÖĞRETMENLERİN YOKSULLUĞUNUN YARATTIĞI BİR ŞEY, 600 BİN RAKAMI”
Her ne kadar 600 binin üzerinde bir müracaatın olduğu tabir edilse de öğretmenlerin bu imtihana girme isteklerinin bulunmadığını alandan yaşayarak belirtebilirim. Öğretmenlerin yoksulluğunun yarattığı bir şey, 600 bin sayısı. Herkesin geçindirmek zorunda olduğu bir ailesi var. Kira fiyatları almış başını gitmiş. Düzenli bir gazete alamıyorsunuz, kitap okuyamıyorsunuz. Toplumsal, kültürel faaliyetlere gidemiyorsunuz.”
“Bir öğretmen bin 500 TL ek bir ücretle Diyarbakır’da ne yapabilir” sorusuna ise Korkmaz, “İnanın hiçbir şey yapamaz. Kent içi ulaşım maliyeti bile dediğiniz sayılara denk geliyor. Öğretmenin elbette ki kendini yetiştirmesi gerekiyor lakin bu yöntemle değil. Daha çok öbür yöntemler aranabilirdi” diye karşılık verdi.
NEJLA ŞURA: ÖĞRETMENLERİN İMTİHANA BAŞVURMA NEDENİ DİREKT HAYATTA KALMAKLA İLGİLİ
Kariyer Basamakları İmtihanı nedeniyle öğretmenler odasında önemli sorun yaşanacağını savunan Eğitim Sen Genel Lideri Prof. Dr. Nejla Şura ise ANKA’ya yaptığı açıklamada şunları söyledi:
“Çünkü 5 dakika önce öğretmenler odasına giren bir öğretmen, imtihandan 69 alıp Ulusal Eğitim Bakanlığı’na göre kâfi sayılmayacak. 70 puan alan bir öğretmen, sevincini bile yaşayamayacak. Öğretmenler odasındaki barış bozulmuş olacak.
Öğretmenlerin bu imtihana başvurma nedeni, direkt hayatta kalmakla ilgili bir mücadelenin sonucu. 9 ile 11 bin TL ortasında bir maaş. Kiralar olmuş 4 bin 5 bin. Maaşının üçte ikisini kira olarak vermek zorunda olan öğretmenlerin ‘Bir umut buradan ücretim artabilir mi’ diyerek girdiği bir süreçle karşı karşıyayız.”
Anayasa Mahkemesi’nin imtihandan önce ‘yürütmeyi durdurma’ kararı vermesi durumunda bunun öğretmenlere büyük bir armağan olacağını söz eden Şura, “Olmadığı takdirde, 19 Kasım’da imtihana giren öğretmenlerimiz iki tür zorbalıkla karşı karşıya kalacaklardır. Birincisi; istemedikleri, benimsemedikleri, itiraz ettikleri bir imtihan sürecine tabi olarak bir zorbalıkla karşılaşacaklar. İkincisi ise imtihana girmeyen, meslek basamaklarını reddeden öğretmenlere mecburî olarak görev vererek arkadaşlarının gözetmenliğini yapmak zorunda kalmak üzere ikinci bir zorbalıkla karşı karşıya kalacaklardır” dedi.
