Milli Eğitim Bakanı Tekin: “Pençe-Kilit Harekât Bölgesinde Şehit Olan Vatan Evlatlarının Aziz Hatıralarını Yaşatmak Amacıyla Tüm Temel Eğitim Ve Ortaöğretim Kurumlarında Bir Dakikalık Saygı Duruşunda Bulunulacaktır”
CHP SAMSUN VİLAYET ÖRGÜTÜNDEN ‘TÜRKİYE’Yİ KEYİFLİ EDECEK EĞİTİM SİSTEMİ’ PANELİ
MEHMET REBİİ ÖZDEMİR
CHP Samsun vilayet örgütü ismine Vilayet Eğitim Sekreteri Filiz Öztopal, CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya ile Prof. Dr. Ahmet Yıldız birlikte “Türkiye’yi Keyifli Edecek Eğitim Sistemi” panelini dün İlkadım İlçesi Derebahçe Toplumsal Tesisleri’nde verdiler.
Samsun CHP Vilayet Örgütü Eğitim Sekreteri Filiz Öztopal, CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinden öğretim üyesi Prof. Dr. Ahmet Yıldız ile birlikte Türkiye’yi Memnun Edecek Eğitim Sistemi” hakkında bilgilendirmek için partililerle dün bir ortaya gelen Yıldırım Kaya “Eğitim Meselelerinin Siyasi Çözümü” Prof. Dr. Ahmet Yılmaz’da “Eğitim Sorunları” üzerine konuştu.
“İKTİDAR DEĞİŞİMİ OLMADAN, EĞİTİM PROBLEMLERİNİ KÖKLÜ BİR FORMDA ÇÖZMENİN MÜMKÜN OLMADIĞINI HEPİMİZ GÖRÜYORUZ”
Panelde birinci konuşmayı, Ankara Üniversitesi, eğitim bilimci, hayat uzunluğu öğrenme ve yetişkin eğitimi uzmanı Prof. Dr. Ahmet Yıldız yaptı. Yıldız şunları söyledi:
“Bugün problem yalnızca eğitim sorunu değil. Türkiye’de birçok alanında çok derin tahribata uğradı ülke. Sıhhat derseniz yerlerde sürünüyor. Tarım bitmiş durumda, iktisat esasen malum. Eğitimde bundan hissesini aldı. Eğitim tecrübesi açıcından çok verimli bir toprak. Aslında baktığımızda birçok gitmediğimiz yerlerimiz var. Yoksulluklar, yokluklar içinde bir ülkede, millet mektepleri, köy enstitüleri ve Halkevleri üzere görkemli yeni yerler çıkartmış bir coğrafyadayız. Bunu yeniden başarabiliriz. Fakat gelinen nokta gerçekten içler acısı bir nokta. Gelinen noktada eğitim açısından düşündüğümüzde iktidar değişimi olmadan, eğitim meselelerini köklü bir formda çözmenin mümkün olmadığını hepimiz görüyoruz herhalde. Ben bugün eğitim problemlerini sıralamak istemiyorum yalnızca, eğitimde hangi sıkıntıları hepimiz bunları yaşıyoruz, deneyimledik görüyoruz. Sıkıntı artık bundan sonra, bu problemlerin nasıl çözüleceğini konuşmak. Bu eksende birkaç yıldır Yıldırım Hoca’yla birlikte bir grup çalışmalar yürütüyoruz. Zannediyorum benle birlikte birtakım akademisyenleri de toplayarak bizleri önümüzdeki dönemde artık bu problemleri sıralamayalım, bu problemleri nasıl çözeceğimize dair çalışmalar başlatmamızı istemişti. Ve bizi koordine etti sağ olsun.”
“YÜREĞİM MECLİSTEKİ ARKADAŞLARIMIZIN YANINDA LAKİN VÜCUDUMLA, RUHUMLA, YÜREĞİMLE DE SİZİNLE BİRLİKTE OLMANIN MEMNUNLUĞUNU YAŞIYORUM”
Yıldırım Kaya’da şunları söyledi:
“Bizi dinlemeye gelen, sendikalarımız var, Atatürkçü Düşünce Derneği’nden, Çağdaş Ömrü Destekleme Derneği’ne kadar geniş bir yelpaze ile birlikteyiz. Aslında temsil tartısı çok yüksek, bir toplulukla karşı karşıyayız. Samsun vilayet örgütünün böyle bir çalışmayı yapıyor olması, CHP’nin bu sürece yani iktidar hazırlık sürecine nasıl yaklaştığının da çok somut bir göstergesidir. Daha önce biz iktidar için eğitim toplantıları yaptık. 81 vilayette ilçelerde aşağıdan üst özellikle örgütlerimizin yaptığı toplantılarla bölge toplantılarına dönüştürdük. O vakit Samsun vilayet örgütümüze bir borcumuz vardı. Trabzon’da yaptık biz bölge toplantısını, 7 bölgeye ayırmıştık. Aslında Trabzon ile Samsun Karadeniz’i ikiye bölen bir yer Samsun’u atlamak yanlışsız değildir. Biz Samsun’un bu daveti geldiğinde koşa koşa geldik. Öncelikle Genel Liderimiz Kemal Kılıçdaroğlu’nun, 3 küme başkanvekilimizin iki Samsun milletvekilimizin selamını getirdim. Bugün TBMM’de bütçe görüşmeleri devam ediyor. En fazla da suç işleri bakanının bütçesi bugün görüşülüyor. Bu görüşme esnasında CHP’li milletvekillerinin tamamının orada olması gerekiyordu. Hiçbir milletvekiline müsaade verilmiyordu. Fakat Genel Liderimize ve küme başkanvekillerimize yaklaşık bir buçuk ay önce Samsun’a söz verdiğimizi belirttiğimde o vakit gidebilirsin fakat küme başkanvekilleriyle tekrar de görüş dedi. Onlarla görüştüm, onlarda sağ olsunlar bu müsaadesi verdiler. Yüreğim meclisteki arkadaşlarımızın yanında lakin vücudumla, ruhumla, yüreğimle de sizinle birlikte olmanın memnunluğunu yaşıyorum.
“EĞİTİM ÜRETİMLE OLUR, ÜRETİMDE EĞİTİMLE OLUR”
Biz eğitimin neden önemli olduğunu, eğitim olmadan bir ülkenin ayağa kalkamayacağını, bu ülkenin kurucusu ve CHP’nin de kurucusu genel lideri Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ten öğrendik. Gazi Mustafa Kemal Atatürk, Samsun’a ayak bastıktan sonra, biliyorsunuz Amasya, Amasya’dan daha sonra Erzurum, Sivas’a masraf lakin 8-9 Temmuz 1919 yılında gece saat 03.30’da Mazhar Müfit Kansu’yu kaldırır, derki şu aklıma gelen notları yaz. Bu notlarının birincisi der ki cumhuriyeti ilan edeceğiz. Padişahlığı kaldıracağız. Saltanata son vereceğiz. Türk harfleriyle alfabeyi, yani Latin harfleri diye söylemiyor ancak o vakit Mustafa Kemal Atatürk, Türk harfleriyle eğitim yapacağız der. Daha savaş başlamamış. Lakin o biliyor ki 16 Mayıs 1919’da Bandırma Vapuru’na bindiğinde başladı savaş. Anadolu’da gördüğü coşku heyecan ve dayanakla birlikte, başında 7 düvele karşı savaşı kazanacağını ancak kazandıktan sonra, cumhuriyetin ilanı ve cumhuriyet ihtilallerini nasıl yaşatacağını başına koymuş. Sakarya Meydan Savaşı biliyorsunuz 30 Ağustos büyük taarruzdan önceki en önemli bir savaştır. O savaş hazırlıkları devam ederken Mustafa Kemal Atatürk, yeniden cephede değildir. Çünkü İsmet Paşa vardır. Fevzi Çakmak vardır, hasebiyle onun başında ki hazırlık, Ankara’da muallimler şûrasındadır. 15 Temmuz-21 Temmuz 1921’de Ankara’da muallimler şurasını toplar ve muallimler surasın da 243 muallim ve muallime vardır. Bunun 7’si bayan, 236’sı erkektir. Bayanlar artta oturur Mustafa Kemal Atatürk buna tahammül edemez, bayanları öne alır ve konuşmasına muallimler ve muallimeler diye başlar. Yani demem o ki, Mustafa Kemal Atatürk, emperyalizmi, bu topraklardan kovmadan önce, kurtuluş savaşını kazanmadan önce, cumhuriyeti ilan edeceğini, cumhuriyeti eğitim devrimleriyle yaşatacağını biliyor ve bu eksende adım atıyor. Ancak bir öteki şeyi daha biliyor Mustafa Kemal Atatürk. Eğitim üretimle olur, üretimde eğitimle olur. Bunun ikisini iç içe geçirmeden, bu süreç işlenemez diyor. Cumhuriyet ilan edildikten sonra, 1923’te 28 Şubat sanırım İzmir İktisat Kongresi’ni de toplar. Daha sonra cumhuriyet ihtilallerine gelmeden, yani başöğretmenlik sıfatını almadan, 24 Kasım 1928 yılına kadar, Ankara’dan, İzmir’den, Balıkesir’den, Bursa’da ve nihayet Samsun’da öğretmenlerle toplantı yapar. Öğretmenlerin ne düşündüğünü, öğretmenlerin, eğitime dair ne yapması gerektiğini öğretmenlerle toplanarak bu süreci işledi. İşte CHP kendi geçmişini bilen ve geçmişinde yapılanları, geleceğe ışık tutması açısından da bunu öngören bir faaliyeti önüne koydu.
“EĞİTİMİN MESELELERİNE ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİ BİR SİYASİ PARTİ SALONLARDA KENDİ MEKÂNLARINDA ÖREMEZ. BU GERÇEK DEĞİL”
Biz de diyoruz ki, biz cumhuriyetin 2. Yüzyılına gireceğiz. Cumhuriyetin 2. Yüzyılını Genel Liderimiz Kemal Kılıçdaroğlu’nun, 36. Kurultayında demokrasi ihtilalini işaret etti. Ve konuşmasını hatırlayanlarınız vardır, o konuşmasında dedi ki, ‘Türkiye Cumhuriyetini kurarak en büyük ihtilale imza atan, Mustafa Kemal Atatürk’tür. Cumhuriyeti kurdu ve en büyük devrimci dedi. 2. İhtilali çok partili yaşama geçerek İsmet İnönü gerçekleştirdi. 3. Büyük ihtilali de toplumsal demokrasiyi Anadolu topraklarına getiren Bülent Ecevit’ dedi. Şayet biz Mustafa Kemal Atatürk’ün, İsmet İnönü’nün ve Bülent Ecevit’in yoldaşlarıyız diyorsak ki bu sloganlar sık sık atılır. O vakit dedi bu yoldaşlara düşen görev, cumhuriyetin 2. Yüzyılına giderken, demokrasi ihtilalini yani 4. ihtilali gerçekleştirmektedir 36. Kurultayda. Daha sonra 37. Kurultayında yayınlamış olduğumuz 13 unsurluk 2. Yüzyıla çağrı beyannamesinin de birinci 6 hususundan birisi eğitim. Bunların hayata geçebilmesi için, tıpkı Mustafa Kemal Atatürk’ün yaptığı üzere o dönemde yapılanı bu dönemde bizim yapmamız gerekiyordu. Eğitimin problemlerini yaşayarak hepimiz biliyoruz. Lakin eğitimin problemlerine çözüm önerilerini bir siyasi parti salonlarda kendi mekânlarında öremez. Bu hakikat değil. Bunun gerçek olmadığını geçmişimizden biliyoruz. İşte buradan hareketle birinci önce biz cumhuriyetin geleceği için eğitim çalıştayı yaptık. 1500 kişinin katıldığı 6 temel başlıkla incelenen, 2020 yılında 18 Ocakta 1500 kişinin katıldığı vilayetlerden temsilen gelenlerin katıldığı, bir çalıştay yaptık. Bu çalıştay masalarının hiçbirinde partinin yöneticileri yoktu. Büsbütün Eğitim-İş’ten, Eğitim-Sen’den, Eğitder’den, Müfettişler Sendikası’ndan, eğitim fakültelerinden hocalardan, köy enstitüsünün duayen hocalarından bunlardan oluşan bir çalıştayı yaptık. Bu çalıştayı aldık genel liderimizin hafızasına yerleştirdik.
“FİNLANDİYA’DAKİ EĞİTİM MODELİNE BAKALIM. KÜBA’DAKİ EĞİTİM MODELİNE BAKALIM”
Bununla 2020 yılında yapılan çalıştay sorunu çözmeyeceğini 2023’e girerken gördük. 2021 yılında da iktidar için eğitim toplantıları yaptık. İktidar için eğitim toplantılarını yaptıktan sonra da 2. Yüzyılda eğitim hakkı çalıştayını gerçekleştirdik. Bu çalıştayın kendisi de 2. Yüzyılda eğitim hakkı nedir? Eğitim hakkına nasıl erişilecek? Eğitim hakkında CHP iktidarında ne yapılması gerekiyor? Burada da dört masa oluşturuldu. 2020’deki bu kitapçıktan süzülenler, burada biraz daha güncellenerek, geleceğe ışık tutacak halde yeniden hiçbir CHP yöneticilerinin olmadığı bu masalarda bunlar tartışıldı. Bu tartışmalardan sonra önümüze bir yol haritası çıkarttılar. Daha sonra dediler ki sizin bu işi yapabilmeniz için, dönüp cumhuriyet tarihine bakmanız gerek. Tek başına cumhuriyet tarihine bakmanız yetmez. Milletlerarası eğitimde başarılı olan ülkelere bakacaksınız. Yani bizden örnek almış ancak dönüp biz tekrar o ‘Beyaz Zambaklar’ kitabını okuyalım Finlandiya’daki eğitim modeline bakalım. Küba’daki eğitim modeline bakalım. Bir de Türkiye’de dünyaya ışık olmuş, Türkiye’nin aydınlanmasında eğitim ihtilallerinin hayata geçirilmesinde en büyük emeği olan dünden bugüne çözüm köy enstitüsü. Bu çalışma fakat ve fakat CHP’nin geçmişi yerinde görmesi ve geleceği nasıl kuracağını tekrar mı edecek, inkâr mı edecek yoksa geçmişinden ders alarak geleceği inşa mı edecek diye bu yola çıktık.”
