ÇANKAYA BELEDİYESİ’NDEN BARİSTA EĞİTİMİ
ANKARA BÜYÜKŞEHİR’İN ÇOCUK AKTİFLİK MERKEZLERİ FAALİYETE DEVAM EDİYOR
Ankara Büyükşehir Belediyesi’nin (ABB), Başşehrin 9 ilçesinde hizmete açtığı Çocuk Aktiflik Merkezleri, 36-66 ay aralığındaki çocuklar için faaliyete devam ediyor.
2022-2023 eğitim öğretim döneminde, 650 çocuğun yararlandığı toplam 17 Çocuk Aktiflik Merkezi, Ankaralılara hizmet vermeye devam ediyor. Sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve ikindi öğünüyle sağlıklı beslenme programının uygulandığı merkezler, 07.30-18.00 saatleri ortasında tam vakitli olarak hizmet veriyor.
TOPLAM 650 ÇOCUK YARARLANIYOR
Çocukların bedensel ve ruhsal gelişimini desteklemek, kentin farklı noktalarındaki fırsat eşitsizliklerini ortadan kaldırmak hedefiyle açılan merkezlerden; 2022-2023 eğitim öğretim yılında 650 çocuk yararlanıyor. Küme sorumluları, yardımcı bakım elemanları ve uzman işçi takımıyla; çocukların kendini yönetme ve düşünme maharetlerini geliştirmesi için eğitimlerine devam eden merkezlerde, yaratıcılığı ön plana çıkaran, demokratik tavır ve davranışların gelişmesine katkıda bulunan eğitim anlayışına yönelik çeşitli programlar bulunuyor. Çocukların yaş kümelerine uygun aktiflik sınıflarından oyun odalarına, sıhhat odasından yemekhaneye kadar birçok özelliği bünyesinde barındıran merkezlerde; erken çocukluk çalışmaları ile farklı branşlarda dersler de veriliyor.
‘TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI’ KUTLANDI
Çocuk Aktiflik Merkezlerinde eğitim alan çocuklara yerli ürünlerin tüketilmesine karşı farkındalık kazandırılması emeliyle ‘Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’ kapsamında aktiflik düzenlendi. Aktiflikte çocuklar meyve figürlü kıyafetlerle müzikler söyleyip şiirler okurken, tahıllardan meyve ve sebzelere, yöresel yiyeceklerden antika standına kadar hazırlanan küçük bir stant ile yerli malını kutladı.
ABB Bayan ve Aile Hizmetleri Daire Başkanlığı Çocuk Hizmetleri Şube Koordinatörü Tuğba Nagehan Turpçu, “Çocuklarımızla farklı farklı etkinlikler ve çalışmalar yaptık. Çocuklarımızın yerli malını tanımasını, tavırlı olmanın önemini bilmelerini, yerli malı barkodu ne demektir, Türk malı ne demektir bunların logolarını tanımalarını amaçladık. Ülkemizde yetişen meyvelerimiz, sebzelerimiz ve ülkemizde yetişen şeyleri tüketimimizin neden önemli olduğuna dair çalışmalar yaptık. Çocuklarımız konutlarından getirdikleri yiyecekleri yiyorlar ve şiirler okudular, müzikler söylediler” dedi.
