Temel Karamollaoğlu: “Ak Parti İktidara Geldiğinde İlkokula Başlayan Evlatlarımızın Birçoğu Bugün Diplomalı İşsiz”
EĞİTİM SEN: YÜZ BİNLERCE ÖĞRETMENİN GEÇİM ISTIRABI YAŞADIĞI BİR DEVİRDE, ÖĞRETMENLERE YÖNELİK İÇİ BOŞ TELAFFUZLARIN HİÇBİR MANASI KALMAMIŞTIR
Eğitim Sen, 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde, “Yüz binlerce öğretmenin geçim sorunu yaşadığı, yüksek kiralar ve faturalar nedeniyle ay sonunu getirmekte zorlandığı bir dönemde, öğretmenlere yönelik içi boş söylemlerin hiçbir manası kalmamıştır” açıklamasını yaptı.
Eğitim Sen’in 24 Kasım Öğretmenler Günü münasebetiyle bugün yaptığı yazılı açıklamada, öğretmenlerin yaşadıkları sıkıntılarına acil çözüm bekledikleri belirtildi. Açıklamada şunlar kaydedildi:
“Uluslararası manada ‘5 Ekim Dünya Öğretmenler Günü’ tüm dünya öğretmenlerinin birebir anda kutladığı bir gün olmasına karşın, Türkiye’de 12 Eylül darbesi sonrasında ilan edilen ‘24 Kasım Öğretmenler Günü’, her yıl olduğu üzere bu yıl da öğretmenlerin en temel ve acil problemlerinin görmezden gelindiği bir gün olarak kutlanacaktır.
24 Kasım tarihinin, Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Millet Mektepleri Başöğretmenliği’ni kabul ettiği gün olması açısından tarihî bir gerçekliği ve önemi olduğu açıktır. Fakat bu durum, ‘24 Kasım Öğretmenler Günü’nün 12 Eylül darbecileri tarafından ilan edildiği gerçeğinin üzerini asla örtmemelidir. Bizler açısından 24 Kasım tarihi, bu yönüyle 12 Eylül’ün karanlık zihniyetinin ve günümüzdeki temsilcilerinin oluşturmak istediği örgütsüz ve itaatkâr öğretmen profilinin idealleştirildiği sembolik bir gündür.
Öğretmenler, 24 Kasım’ı, öğretmenlik mesleğini değersizleştiren ve itibarsızlaştıran, öğretmenlerin acil ekonomik sıkıntılarına çözüm üretmeyen, eşit işe eşit ücret unsurunu ortadan kaldıran, özlük haklarını zayıflatan, öğretmenler ortasındaki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) düzenlemesi ile karşılamaktadır.
“‘YETERLİ ÖĞRETMEN-YETERSİZ ÖĞRETMEN’ ALGISI YARATILDI”
Öğretmenler, ‘nitelikli okul-niteliksiz okul’ ayrımında olduğu üzere, meslek basamakları üzerinden ‘yeterli öğretmen-yetersiz öğretmen’ algısı yaratılarak değersizleştirilmelerine karşı meslek onurlarına sahip çıkmaya çalışmaktadır. Yüz binlerce öğretmenin geçim problemi yaşadığı, yüksek kiralar ve faturalar nedeniyle ay sonunu getirmekte zorlandığı bir dönemde, öğretmenlere yönelik içi boş söylemlerin hiçbir manası kalmamıştır.
1 ABD dolarının ortalama 1,98 TL olduğu 2013 yılında 1.920 TL aylık alan 9. derece 3. kademedeki bir öğretmen maaşıyla 970 ABD doları alabiliyorken bugün tıpkı derece ve kademede 9 bin 474 TL alan bir öğretmenin maaşı 509 ABD doları düzeyine inmiştir. 9/3 derecedeki bir öğretmenin maaşı son, 10 yılda dolar bazında mum üzere erimiştir. Emsal halde, 2013 yılında 9/3 derecedeki bir öğretmen maaşı ile 14 çeyrek altın alabiliyorken şu anda tıpkı derecedeki öğretmen aldığı maaşla lakin 5,5 çeyrek altın alabilmektedir.
Eğitim hizmetleri, yalnızca öğretmenlerle değil memur, yardımcı hizmetli, idari ve teknik işçi ile yürütülen bir takım işidir. Eğitim Sen açısından eğitim öğretim süreçlerinde emek harcayan herkesin emeği önemli ve kıymetlidir. Bu nedenle öğretmenler ile memur, yardımcı hizmetli, idari ve teknik işçisi başka tutan, onların emeğini yok sayan her türlü yaklaşım ve uygulamanın karşısında olduğumuz bilinmelidir.
Yıllardır lisana getirdiğimiz temel taleplerimiz karşılanmamış ve yaşadığımız sıkıntılara kalıcı çözümler üretilmemiştir. Öğretmeniyle, memuruyla, yardımcı hizmetlisi, idari ve teknik işçisiyle bir milyonu aşkın eğitim emekçisinin yaşadığı ekonomik, toplumsal ve mesleksel meseleleri çözmek için yıllardır adım atmayanların, gerçek sıkıntılarımızı görmezden gelenlerin her yıl birebir cümlelerle tekrarladıkları bildik nutukları daha fazla dinlemek istemiyoruz.
Eğitimde özellikle son yıllarda esnek, güvencesiz ve angarya çalıştırma uygulamaları besbelli bir biçimde artmıştır. Ücretli ve sözleşmeli öğretmenlik, mülakat ve güvenlik soruşturmaları nedeniyle yaşanan sıkıntılar, 500 bini aşkın işsiz, ataması yapılmayan öğretmenin varlığı üzere temel hususların çözümü noktasında bugüne kadar hiçbir somut adım atmayanların, takvimde sırası geldiği için öğretmenlere övgüler dizmesinin hiçbir manası yoktur.
Öğretmenlerimize insanca yaşayabilecekleri, nitelikli hizmet verebilecekleri çalışma ve ömür şartları yaratılmalı; bunun için de başta maaşlar olmak üzere mesleksel ve özlük hakları insan onuruna yaraşır düzeye yükseltilmelidir.
“KHK’LARLA YARATILAN HAKSIZ VE HUKUKSUZ UYGULAMALARA DERHAL SON VERİLMELİ”
Siyasi iktidarın haksız ve hukuksuz bir biçimde OHAL KHK’larıyla ihraç ettiği eğitim ve bilim emekçilerinin işine, ekmeğine, çalışma hakkına ve geleceğine yönelik hukuk dışı tavırlar, 375 sayılı KHK’nin 35. hususu üzerinden devam ettirilmektedir. KHK’larla yaratılan haksız ve hukuksuz uygulamalara derhal son verilmeli, meslektaşlarımızın tüm haklarıyla birlikte işine ve öğrencilerine kavuşması için gerekli adımlar atılmalıdır.
Ekonomik krizin çalışma ve ömür şartlarını son derece ağırlaştırdığı bir dönemde ailelerin çocuklarını hangi zorluklarla okula gönderdiklerini çok uygun biliyoruz. Çocuklarımızı ve gençlerimizi okul içinde ve dışında bekleyen tehlikelerin, eğitim sistemini kuşatan ırkçı-gerici uygulamaların en yakın şahidiyiz. Yıllardır yaşadığımız problemlere somut ve kalıcı çözümler üretilmesini istiyor, tüm eğitim ve bilim emekçilerinin ekonomik, toplumsal, mesleksel ve özlük sıkıntılarının çözülmesini talep ediyoruz.
“HÜKÜMETİN DEĞİL, HALKIN ÖĞRETMENLERİ OLMAK İÇİN MÜCADELE EDİYORUZ”
İktidarın Öğretmenlik Meslek Kanunu üzere tüm antidemokratik uygulamalarına ve dayatmalarına karşın hükümetin değil, halkın öğretmeni olmak için mücadele ediyoruz.
Öğretmenlerin ‘hükümet memuru’ haline getirilmek istenmesine, meslek basamakları üzerinden bölünmesine, öğretmen ve eğitim yöneticileri atamalarının ‘siyasi torpil’ gölgesinde yapılmasına itiraz ediyoruz. Nitelikli eğitimin, iş güvencesine sahip; ekonomik, özlük ve demokratik hakları en gelişkin bir formda sağlanmış, geleceğe güvenle bakabilen öğretmenle mümkün olabileceği gerçeği dikkate alınmalı ve mesleğimizi itibarsızlaştıran Öğretmenlik Meslek Kanunu düzenlemesi iptal edilmelidir. İktidar, yalnızca öğretmenlerin değil, kötü ve sıhhatsiz şartlarda çalışan, hakları gasp edilen, büsbütün hukuksuz siyasi kararlarla ihraç edilen, sürgün ve soruşturmalara maruz kalan bütün eğitim ve bilim emekçilerinin ekonomik, toplumsal ve özlük meselelerine çözüm üretmelidir.
Eğitim Sen olarak, bizlere dayatılan her türlü haksız ve hukuksuz uygulamanın, eğitim ve bilim emekçilerinin birleşik, örgütlü mücadelesiyle kırılabileceğine inanıyor; haklarımız ve geleceğimiz için bütün eğitim ve bilim emekçilerini ortak talepler etrafında birleşmeye ve birlikte mücadeleye davet ediyoruz.”
