İZMİT BELEDİYESİ’NİN TABİAT EĞİTİMLERİ SARISU’DA DEVAM ETTİ
TEDMEM 2022 EĞİTİM KIYMETLENDİRME RAPORU: TÜRKİYE 3-5 YAŞ ARALIĞINDA EĞİTİME KATILAN ÇOCUK ORANININ EN DÜŞÜK OLDUĞU OECD ÜLKESİ
DİLAN KUTLU
Türk Eğitim Derneği’nin düşünce kuruluşu TEDMEM, 2022 yılı “Türkiye Üzerine Kıymetlendirme ve Öneriler” raporunu yayınladı. Raporda, Türkiye’nin 3-5 yaş aralığında eğitime katılan çocuk oranının en düşük düzeyde gerçekleşen OECD ülkesi olduğu belirtildi.
Türk Eğitim Derneği’nin düşünce kuruluşu TEDMEM, “Bir Bakışta Eğitim 2022 Türkiye Üzerine Kıymetlendirme ve Öneriler” raporunu yayınladı.
Raporda; Türkiye’de 25-34 yaş aralığındaki yükseköğretim mezunu genç yetişkin oranı 2000 yılına kıyasla dört katına çıktığı, lakin bu orana karşın Türkiye’nin hâlâ OECD ortalamasının gerisinde olduğu belirtildi. Raporda, şu saptamalara yer verildi:
TÜRKİYE İSTİHDAM VE EĞİTİMDE GENÇLERİN EN DÜŞÜK OLDUĞU ÜLKE
“Türkiye’de 25-64 yaş aralığındaki her 2 yetişkinden 1’i ortaöğretim mezunu dâhi değildir.
Türkiye’de 18-24 yaş aralığındaki gençlerin yüzde 60’ı eğitimde değildir. Bu sayının yalnızca yüzde 28’inin istihdamda olduğu göze çarpmaktadır.
Türkiye, 18-24 yaş aralığında ne eğitimde ne istihdamda olan gençlerin oranının yüzde 32,2 en yüksek olduğu OECD ülkesidir.
Türkiye hem yükseköğretim mezunlarının hem de ortaöğretim mezunlarının istihdam oranlarının en düşük olduğu OECD ülkesidir.
Türkiye’de işsiz nüfus içinde 12 aydan uzun süredir işsiz olanların oranı OECD ortalamalarının tam aksine eğitim düzeyi yükseldikçe artmaktadır. Yükseköğretim mezunu işsizlerin yaklaşık yarısı 12 aydan uzun süredir işsizdir.”
ÖĞRENCİ BAŞINA EN DÜŞÜK HARCAMA YAPAN OECD ÜLKESİ
Türkiye’nin 3-5 yaş aralığında erken çocukluk eğitimine iştirakin en düşük düzeyde gerçekleşen OECD ülkesinin olduğu belirtilen raporda, bunun yanı sıra tüm eğitim kademelerinde öğrenci başına en düşük harcama yapan OECD ülkeleri ortasında olduğu da söz edildi.
Raporda, bir öğretmenin alabileceği en yüksek maaş üzerinden karşılaştırma yapıldığında Türkiye’nin OECD ülkeleri ortasında sondan 4. sırada yer aldığına vurgu yapıldı. Raporda, şöyle dendi:
EN ÜST KIDEME ULAŞAN ÖĞRETMENİN MAAŞ ARTIŞI YALNIZCA YÜZDE 9 ARTARKEN OECD ORTALAMASINA GÖRE BU FARK YÜZDE 67
“Türkiye’de mesleğe yeni başlayan bir öğretmen en üst kıdeme ulaştığında başlangıç maaşından yaklaşık olarak yüzde 9 daha fazla maaş alırken, OECD ortalamasına göre bu fark yüzde 64-67 aralığında.
Türkiye’deki öğretmenlerin çoğunun ek derslerle ve hafta sonu kurslarıyla birlikte haftalık girdiği ders saatinin çok daha fazla olduğu, ek derslerin de toplam net geliri etkilediği bilinmektedir.”
